#Bildung
Richter oder Rächer? Banksy als moderner Prophet vor dem High Court
Banksys neues Mural vor dem Londoner High Court zeigt einen Richter, der auf einen Demonstranten einschlägt. Als moderner Prophet prangert Banksy staatliche Repression an und fordert zur Auseinandersetzung mit Fragen von Gerechtigkeit, Gewalt und Barmherzigkeit heraus. Die schnelle Verhüllung des Werks unterstreicht die Brisanz seiner Botschaft.
Die Kraft der Gemeinschaft: Wahre Stärke liegt nicht in Strukturen, sondern in Prozessen
Der Artikel im FOERBICO-Projekt betont die Überlegenheit von anpassungsfähigen Prozessen über starre Strukturen für langlebige Bildungs-Communities. Inspiriert vom Ise-Schrein in Japan und Open-Source-Prinzipien wie Linux, wird die Kraft der Gemeinschaft durch kollektive Fürsorge und Erneuerung hervorgehoben.
Nostr und Open Educational Practices (OEP)
Der Beitrag zeigt, wie das dezentrale Protokoll Nostr mit seiner clientseitigen Architektur und kryptografischen Identitätsverwaltung eine zensurresistente, transparente und partizipative Alternative zu zentralisierten Bildungsplattformen bietet. Durch die Integration von Nostr in Open Educational Practices (OEP) können Lernende und Lehrende volle Kontrolle über Inhalte und Identitäten übernehmen und gemeinsam an frei zugänglichen Bildungsressourcen arbeiten.
Religionsbezogene Bildung mit Rollenkarten: KI-Bilder als Impulsgeber
In diesem Beitrag verweise ich auf zwei inspirierende Blogartikel von Frau Schütze zum Einsatz von KI-Bildern und Rollenkarten im Ethik-/Philosophieunterricht und zeige, wie sich diese Methoden auf die religionsbezogene Bildung übertragen lassen.
📢 Empowering Learners for the Age of AI – der neue Review Draft des AI Literacy Frameworks für Schule ist da!
Das neue Review Draft des AI Literacy Frameworks für Schule von OECD und EU-Kommission beschreibt vier zentrale Domänen der KI-Kompetenz – jede mit einem klaren Profil aus Wissen, Fertigkeiten und Haltungen. Sie lassen sich hervorragend mit vier Kompetenzbereichen verbinden.